Mengapa Mahasiswa Memboikot AI dalam Pidato Wisuda? Fakta dan Analisis Lengkap

Mahasiswa perguruan tinggi kini kerap memboikot pembicara wisuda yang berani menyebut kecerdasan buatan (AI). Teriakan "booo" terdengar di Universitas Central Florida saat Gloria Caulfield, seorang eksekutif real estate, menyebut AI sebagai “Revolusi Industri berikutnya.” Suara keras yang sama juga terdengar di Universitas Arizona ketika mantan CEO Google, Eric Schmidt, menyebut "para arsitek kecerdasan buatan" yang menjadi orang-orang tahun ini versi Time. Bahkan di Universitas Middle Tennessee State, Scott Borchetta, eksekutif rekaman dari Nashville, mengatakan AI sedang "menulis ulang proses produksi," yang disambut dengan suara booo yang terekam jelas dalam video.

Video-video tersebut menyebar dengan cepat di media sosial. Awalnya, banyak yang mengonfirmasi fakta penolakan itu, yang tidak terbantahkan. NBC News melaporkan bahwa istilah artificial intelligence sangat "tidak populer" karena menyentuh "titik sensitif." The Wall Street Journal bahkan menyebut penolakan ini sebagai bukti bahwa "Pemberontakan Amerika terhadap AI semakin menguat." Fox News mengartikan booo terhadap Schmidt sebagai cara para lulusan menyampaikan ketidaksukaan mereka terhadap AI.

Setelah menonton klip-klip itu dan membaca berbagai reaksi serta analisis yang beredar, muncul kesan umum yang seolah jelas: generasi muda membenci AI. Mereka marah karena AI dan para penguasa teknologi yang menciptakannya dianggap telah mencuri masa depan mereka yang sebenarnya sudah dirampas sebelumnya oleh sistem yang ada.

Namun, sebagai dosen dan administrator universitas, saya tahu mayoritas lulusan justru mencintai AI. Teknologi ini telah mengubah cara mahasiswa belajar dan berinteraksi di kampus. Bersama kolega saya, Lila Shroff, saya melihat bagaimana AI bahkan telah mengubah pendidikan menengah. Dalam tiga tahun terakhir, tahun pertama AI di perguruan tinggi berakhir dengan kekacauan, saat mahasiswa berlomba-lomba mengeksplorasi kemampuan AI dan bagaimana cara menggunakannya untuk mempermudah tugas mereka, sementara universitas dan dosen belum siap menghadapinya. Bahkan di perguruan tinggi kecil dan elit seperti Amherst dan Vassar, mahasiswa berjuang melawan kecenderungan AI untuk membantu mereka menyontek, yang merusak nilai pendidikan berkualitas tinggi yang mereka bayar mahal.

Boos Sebagai Jeritan Kosmik Mahasiswa

Publik ingin booo ini bermakna pasti—seperti jawaban pasti dari chatbot AI yang benar atau salah. Namun, bagi saya, booo itu lebih mirip jeritan kosmik.

AI memaparkan masalah lama dalam pendidikan tinggi: birokrasi yang kaku, mahasiswa yang bersifat transaksional, dosen yang kelelahan, administrator yang takut risiko, dan budaya yang terlalu fokus pada pencapaian. Dari dekat, krisis ini bukan kegagalan tunggal, melainkan akumulasi kompromi. Mahasiswa memanfaatkan celah aturan, dosen mengambil jalan pintas, dan administrator mengikuti mandat dan peluang yang muncul. Semua beradaptasi secara rasional dengan sistem yang lebih menghargai ambisi, efisiensi, dan kemajuan daripada pembelajaran sejati.

Saya teringat saat melihat video Borchetta yang mendapat cemoohan di Middle Tennessee State University. "Hadapi saja," kata Borchetta setelah booo mulai terdengar. "AI hanyalah alat," ujarnya. "Manfaatkan untuk keuntunganmu." Borchetta sendiri yang mendonasikan 15 juta dolar untuk penamaan fakultas media dan hiburan di universitas itu, mewakili kelompok kaya yang kini memengaruhi kebijakan akademik.

Dalam video lengkapnya, Borchetta menceritakan kisah Napster pada 1999, yang membuat para eksekutif rekaman "hilang akal." Mereka hanya melihat ancaman, hingga gagal melihat masa depan yaitu streaming musik. Namun, masa depan itu ternyata tidak menguntungkan bagi para artis. Para eksekutif dan artis dari label seperti milik Borchetta harus berjuang mendapatkan keuntungan dari pecahan sen yang tersebar di seluruh dunia.

Meskipun layak dipuji karena lebih cepat mengadopsi pemasaran digital dan menemukan bakat seperti Taylor Swift, perseteruan Borchetta dengan Swift pada 2019 menunjukkan sisi eksekutif yang mengutamakan kepentingan bisnis atas artis. Konflik ini terjadi di tengah perubahan budaya besar, di mana "pencipta" mulai menguasai karya dan katalog mereka sendiri, dan artis memposisikan diri sebagai eksekutif, seperti yang dilakukan Swift yang kini menjadi miliarder.

Pesan Kompleks di Balik Boos AI

Borchetta mengakhiri pidatonya dengan pesan optimis seperti "Jadilah tanpa rasa takut" dan "Jangan biarkan industri hiburan meyakinkanmu bahwa tidak ada tempat tersisa di meja." Meski kaya dan sukses, dia menyampaikan bahwa keberhasilannya bukan kebetulan dan bisa ditiru. Baris "AI sedang menulis ulang produksi" adalah bagian dari rangkaian perubahan yang sudah terjadi sebelumnya seperti streaming dan media sosial. Saat booo muncul, respons spontan Borchetta, "Hadapi saja," terdengar seperti setuju dengan pandangan mahasiswa, bukan menegur.

Saya tidak berada di ruangan itu dan tidak bisa memastikan maksud mahasiswa yang memboikot. Bisa jadi mereka tidak menolak AI secara spesifik, melainkan mengekspresikan ketidakpuasan terhadap kompleksitas menjadi kreatif di abad ke-21. "Kalau begitu, lakukan sesuatu," kata Borchetta kepada mahasiswa yang memboikot. Ia menekankan pentingnya investasi dalam keterampilan dan seni penciptaan, dan menegaskan "AI tidak akan mengubah itu."

Melihat pidato lengkap, bukan hanya potongan klip viral, saya merasakan ketidaknyamanan yang familiar dalam era AI: bahaya teknologi yang dituduhkan pada AI, berupa pemikiran otomatis yang dangkal, juga menjadi motivasi bagi penentang dan pendukung AI. Kini, "pemikiran AI" sudah hampir menjadi seluruh pemikiran kita, yang berarti kurangnya pemikiran kritis.

Apakah menentang atau mendukung AI kini sudah tidak relevan? Berbagai faktor seperti komputer genggam, media sosial, berita kabel, dan oportunisme teknologi menciptakan situasi dimana tajuk "Kelas 2026 Membenci AI" mudah diterima dan viral, seperti yang dijelaskan Borchetta dalam pidatonya.

Realita dan Tantangan Masa Depan Pendidikan dan Pekerjaan

Mungkin memang benar generasi 2026 membenci AI. Survei menunjukkan AI tidak populer di Amerika Serikat, dan untuk alasan yang masuk akal. AI belum sepenuhnya menyebabkan kolapsnya lapangan kerja, tapi perusahaan memanfaatkannya untuk memangkas atau menahan perekrutan. Pasar kerja bagi pemula terburuk dalam hampir empat dekade, sedangkan kesempatan itu dijanjikan kepada lulusan saat mereka berjuang masuk perguruan tinggi.

Tekanan dari AI bisa membuat mahasiswa semakin fokus pada ambisi dan kesuksesan, yang malah memperburuk kondisi perguruan tinggi yang juga sedang menghadapi kekacauan finansial akibat kebijakan pemerintahan sebelumnya. Boos ini tidak bisa dianggap remeh, tapi juga tidak bisa disimpulkan secara sederhana.

Solusi mudah adalah menyalahkan AI saja. Jika kekuatan yang mengubah Napster menjadi Spotify dan Google menjadi Gemini berhenti memperketat tekanan pada sistem pendidikan dan pekerjaan, kita akan bebas. Namun, itu hanyalah fantasi. Masa depan dibangun bukan dari fantasi, tapi dari kenyataan saat ini.

Ini berbeda dengan sikap "AI sudah datang, jadi hadapi saja." Dalam versi ideal pendidikan tahun 2026, topik seperti ini didiskusikan secara mendalam dan sistematis. Mahasiswa akan tertarik, berdiskusi, dan menghasilkan gagasan baru yang menginspirasi. Saya bertanya-tanya, apakah masa depan semacam itu masih mungkin, atau sudah ditinggalkan? Saya khawatir jawabannya sederhana: kemungkinan sudah hilang.

Analisis Redaksi

Menurut pandangan redaksi, boos mahasiswa terhadap AI dalam pidato wisuda bukan sekadar penolakan teknologi itu sendiri, melainkan simbol dari ketegangan besar yang tengah terjadi antara generasi muda dengan sistem pendidikan dan ekonomi yang sudah usang. AI hanya menjadi kambing hitam dari masalah yang jauh lebih kompleks terkait kesempatan kerja, nilai pendidikan, dan keadilan sosial.

Penolakan ini menunjukkan bahwa mahasiswa tidak merasa dilibatkan secara bermakna dalam diskursus tentang masa depan mereka sendiri, terutama di era teknologi yang bergerak cepat. Mereka menuntut dialog yang lebih terbuka dan inklusif tentang bagaimana AI harus digunakan untuk mendukung kreativitas dan keberlanjutan, bukan untuk menggantikan peran manusia secara sepihak.

Ke depan, perguruan tinggi dan pemimpin industri harus membuka ruang pembelajaran kritis dan kolaboratif yang melampaui sekadar penerimaan atau penolakan teknologi. Jika tidak, ketidakpuasan ini bisa meluas dan berujung pada krisis kepercayaan yang lebih besar. Laporan asli The Atlantic menegaskan bahwa narasi sederhana tidak cukup untuk menjelaskan fenomena ini.

Dengan memahami konteks dan kompleksitas di balik sikap mahasiswa, kita bisa mulai membangun masa depan pendidikan yang lebih manusiawi dan adaptif terhadap perubahan teknologi, tanpa menghilangkan nilai kreativitas dan kemanusiaan.